quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012

Idade materna e paterna ligada ao autismo

Oi Pessoal,

Novo post sobre uma pesquisa realizada no Texas, em que os pesquisadores afirmam que mãe com uma idade mais avançada tem mais probabilidade de ter filhos autistas.

É de Grande Valia ressaltar a importância de pesquisas como esta, pois cada vez mais os pesquisadores tentam encontrar respostas para as causas do autismo, que na verdade até hoje não se tem uma causa específica, mas sim uma junção de vários fatores. É muito interessante acompanhar estas pesquisas, para tentar entender a origem.

Segue a pesquisa. A Página foi traduzida por isso há alguns erros de concordância.

ScienceDaily (10 de fevereiro de 2012) - O avanço da idade materna e paterna são conjuntamente associadas com ter um filho com autismo, de acordo com um estudo recentemente publicado conduzido por pesquisadores da Universidade do Texas Health Science Center em Houston (UTHealth).

Os pesquisadores compararam 68 mulheres de idade e sexo pareados, caso-controle de pares de suas pesquisas na Jamaica, onde UTHealth tem vindo a estudar o autismo, em colaboração com a Universidade das Índias Ocidentais, Campus Mona, Kingston, Jamaica.
"Isso deve colocar para descansar discrepâncias em estudos anteriores que mostram que a idade materna apenas ou apenas a idade paterna estão ligados a ter um filho com autismo", disse Mohammad Hossein Rahbar, Ph.D., investigador principal e professor de epidemiologia e bioestatística na Universidade of Texas School of Public Health, que faz parte de UTHealth.

"Nossos resultados revelaram que a idade do pai e da mãe são conjuntamente associados com o autismo em seus filhos", disse Rahbar, que também é diretor da Bioestatística, Epidemiologia e Pesquisa em Design componente (BERD), do Centro de Ciências da clínica e de translação (CCTs) em UTHealth.


No estudo, os pesquisadores descobriram que as mães que tiveram filhos com autismo eram em média 6,5 ​​anos mais velhos do que as mulheres que não tiveram uma criança com autismo. 

A diferença de idade correspondente para os pais foi de 5,9 anos.

Em estudos anteriores, Rahbar disse que por causa dos modelos estatísticos utilizados, era difícil avaliar a idade materna e fraterna como fatores de risco comuns, um problema chamado de multicolinearidade. Ele era capaz de usar modelos estatísticos mais complexos para evitar o problema.


Transtornos do Espectro do Autismo (ASD) são distúrbios complexos, desenvolvimento neurológico e comportamental caracterizado por deficiências na interação social e comunicação e repetitivos, por vezes, comportamentos obsessivos. De acordo com os Centers for Disease Control and Prevention (CDC), uma estimativa conservadora é que um em cada 100 crianças tem um ASD.

A pesquisa foi publicada este mês no Journal of Disorders Autismo e Desenvolvimento. Os dados do estudo foram coletados no UWI e utilizado um banco de dados criado pelo co-autor Maureen Samms-Vaughan, MD, Ph.D., professor de saúde da criança em UWI e investigador principal do subcontrato UWI. Financiamento para a pesquisa é fornecido pelo Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health e Human Development (NICHD) e pelo National Institutes of Health Fogarty International Center (NIH / FIC). Suporte adicional veio das CCTs, que é em grande parte financiados pelo NIH Nacional Centro de Pesquisa de Recursos (NCRR) Centros de Ciências da clínica e de translação.Co-autores de UTHealth são Katherine A. Loveland, Ph.D.; Eric Boerwinkle, Ph.D.; Deborah A. Pearson, PhD;. Janeiro Bressler, Ph.D.; Megan L. Grove-Gaona; Zhongxue Chen; Manouchehr Ardjomand-Hessabi, e Bloom Kari. Co-autores de UWI são Sydonnie Shakespeare-Pellington e Compton Beecher.


Fonte: http://www.sciencedaily.com/releases/2012/02/120210133439.htm

domingo, 12 de fevereiro de 2012

Curso de fundamentação Método TEACCH


OI Pessoal,


Curso Oferecido pelo Universo Autista!! Para quem tem interesse em participar segue as informações: 

Propostas de Adaptações Curriculares e organização da rotina escolar
Fundamentação TEACCH
Profissionais envolvidos com alunos com autismo carecem  de informações sobre como realizar as adaptações curriculares, como selecionar e aplicar os procedimentos de ensino e como incluí-las na rede regular.
Esse curso pretende propor as adaptações curriculares e a rotina escolar para o aluno com autismo. Toda a proposta segundo as particularidades de um pensamento concreto, oferecendo as alternativas de trabalho, para uma inclusão de sucesso.

Dia: 10/03/2012 Valor individual R$110,00
Objetivo geral: Apresentar adaptações curriculares gerais para o aluno autista incluso na rede regular de ensino nos segmentos EI e EF (primeiro segmento).
Objetivos específicos e conteúdo: (abordaremos no curso)


  1. Desenvolvimento cognitivo - Definições, conceitos e exemplos que sustentam a abordagem psicopedagógica sob o foco cognitivo. As funções cognitivas básicas.


  1. Avaliação do aluno autista sob o foco cognitivo - análise do aluno, do meio e das tarefas. Adaptação do material avaliativo. Exemplos de atividades estruturadas.


  1. O desenvolvimento da linguagem típico e as correspondências com o aluno autista - o sistema linguístico. Exemplo de atividades estruturadas


  1. Desenvolvimento da leitura e as correspondências com o aluno autista - estratégias de leitura, rotas de leitura. Decodificação X Compreensão. A hiperlexia. Exemplo de atividades estruturadas.


  1. O desenvolvimento da compreensão dos números e a correspondência com o aluno com autismo - Sequência, contagem, correspondência biunívoca, aritmética básica. Exemplo de atividades estruturadas

  1. Apresentar as possibilidades de inclusão pela Sala de Recursos - stratégias do trabalho em parceria, formação do professor especialista, adaptações do material pedagógico.


  1. * Desenvolvimento e uso de ferramentas para uma mente visual em situações de ensino: materiais, suportes diretivos e organizadores- criando materiais de trabalho.


  1. Como estabelecer o melhor contexto de aprendizagem


  1. Como usar estas ferramentas visuais a favor da aprendizagem


  1. Criação das ferramentas visuais para facilitar a aprendizagem e os processos de reconhecimento e interpretação da criança autista


  1. Registro de comportamentos


  1. Apresentação de vídeos
PALESTRANTE: Caroline Sianlian Kwee - Registro  7264 CRFa.RJ
Fonoaudióloga (UVA/RJ); Psicopedagoga (PUC/RJ); Especialista no TEACCH Program (UNC/USA); Mestre em Fonoaudiologia (UVA/RJ); Diretora Geral do CRADD; Consultora em Educação Especial/Autismo (SME/Volta Redonda/RJ)
Professora do curso de Graduação em Licenciatura em Pedagogia (IAVM/UCAM/RJ); Professora do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia e Educação Infantil (IAVM/UCAM/RJ).

quinta-feira, 2 de fevereiro de 2012

Calendário de Cursos AMA 2012

Oi Pessoal Bom Dia,

Segue Programação do AMA de São Paulo de cursos para o ano de 2012.


Para mais informações acesse:

www.ama.org.br ou pelo telefone: 11 3376-4400

terça-feira, 24 de janeiro de 2012

II Curso Internacional Tratamentos Biomédicos para Autismo e outros Transtornos do Desenvolvimento.


Oi Pessoal Bom Dia!

Segue um posto sobre o II congresso Internacional sobre Autismo - Tratamentos Biomédicos para Autismo e outros Transtornos do Desenvolvimento.

Vale a pena participar profissionais da área.

Mais informações nesse Link:

http://www.congressodeautismo.com.br/






VAGAS LIMITADAS, RESERVE LOGO A SUA!
inscreva-se agora para o CURSO INTERNACIONAL DE TRATAMENTOS PARA AUTISMO E OUTROS TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO:


Por que Participar?
Este encontro é dedicado a educar médicos e nutricionistas sobre as pesquisas biomédicas que foram
apropriadamente testadas, e são intervenções seguras e efetivas para o espectro autista. Desde 1995
 acontecem congressos bianuais nos EUA onde são mostradas e discutidas estratégias terapêuticas,
que ainda são desconhecidas em nosso meio (veja o site www.autism.com)
O movimento de divulgação do tratamento biomédico no Brasil iniciou em 2007 e desde então tem
 acontecido congressos informativos sobre o tratamento biomédico para o Autismo e outros transtornos
 dodesenvolvimento. Em 2008 tivemos o primeiro Curso Internacional para médicos e nutricionistas,
 realizado em São Paulo. Nos dias 13 e 14 de abril de 2012, faremos o segundo curso para médicos e
 nutricionistas com palestrantes nacionais e a presença de convidados internacionais: Dr. William Shaw,
 Ph.D. (USA) e o Dr. Luis Alberto Maya Pérez (Peru), e os palestrantes nacionais Dr. Rogério Rodrigues Rita (Santa Catarina), Dra. Georgia Fonseca (Rio de Janeiro) e a nutricionista Maria Rosa Rodrigues (Santa Catarina). Estes ensinarão as bases científicas do tratamento biomédico e como ele é implementado na prática.

Queremos mostrar que o Autismo é tratável, e que a recuperação se torna possível com a associação
de uma série de intervenções terapêuticas simultâneas o mais precoce possível.

Quem Deve Participar?


Médicos e Nutricionistas que queiram aprender como tratar o autismo usando o tratamento biomédico
 e uma abordagem integral de tratamento a criança autista. Esse tratamento já está sendo usado em mais
 de 90 países do mundo com grande sucesso, e agora você terá a chance de oferecer esperança as
crianças autistas.
Esse curso médico é fundamental para profissionais que queiram trabalhar no diagnóstico e tratamento
 específico do autismo, pois teremos profissionais experientes lhes passarão detalhes de como
diagnosticar e tratar o espectro.

Quem Somos



Somos um grupo que, com ajuda do Laboratório Great Plains dos EUA
 (representado pelo site www.autismoinfantil.com.br ), deseja divulgar a existência dos tratamentos
 biomédicos para o Autismo no Brasil. Para isto, vamos nos reunir neste evento que é continuação de
 um movimento para a dilvulgação de alternativas terapêuticas para o Autismo que sua eficácia já fora
comprovada em outros paises.
Com a intenção de formar um movimento nacional de conscientização destas opções, além de organizar
 este evento, pretendemos organizar cursos de formação para médicos e um instituto de pesquisa que
e agregue a experiência nacional no tratamento do autismo e outros transtornos do desenvolvimento.
Se você já experimentou o tratamento biomédico e gostaria de ajudar na divulgação desse trabalho, por
 favor indique profissionais que você sabe que podem participar ou que pode ajudar nesta divulgação.
Você poderá estar ajudando centenas de pessoas na sua comunidade, comunicando que o autismo é
tratável, e que quanto mais precoce for a intervenção biomédica maior será a esperança de recuperação
para estas crianças.
Local do Evento

Universidade Paulista - Campus Paraíso

Rua Vergueiro, 1211 - Paraíso - São Paulo - SP
CEP 01504-000 - Tel.: (11)2166-1000


mapa-unip

Hospedagem

Hoteis

Local

Dist. UNIP

Telefone

 

Tulip Inn Paulista Convention Flat

Paraíso

540 Metros

(11) 2627-3000

 

Hotel Mercure Sao Paulo, Paraiso

Paraíso

500 Metros

(11) 50818400

CUSTOS
Preço até 31 de Janeiro 2012Preço até 10 de Abril de 2012Preço de Inscrição no Local
(Em 3X sem juros em qualquer cartão)
R$400,00 para
Profissionais de Instituições Públicas, Nutricionistas, e Estudantes

R$500,00 Médicos e outros profissionais de instituições privadas
(Em 3X sem juros em
qualquer cartão)

R$450,00 para
Profissionais de Instituições Públicas, Nutricionistas, e Estudantes

R$550,00 Médicos e outros profissionais de instituições privadas

(Em 3X sem juros em qualquer cartão)
R$500,00 para
Profissionais de Instituições Públicas, Nutricionistas, e Estudantes

R$600,00 Médicos e outros profissionais de instituições privadas

Autismo - Turma da Mônica

Oi Pessoal Bom Dia!

Novo posto sobre a conscientização do autismo com o desenho turma da Mônica. O vídeo é bem explicativo e mostra como uma criança autista é e como deve ser tratada, com os personagens interagindo com o André um garoto autista que vive no mundo dele e não interage muito bem com as crianças. É um excelente material a ser passado por professores em sala de aula. É de grande valia ressaltar que o trabalho do Maurício de Souza acerca do tema é de suma importância para reavaliarmos o que realmente é uma criança autista, conhecer mais um pouco desse universo delas e mostrar o respeito que elas merecem!



Vale a pena conferir!

Segue Link do Vídeo no Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=3lqLNmlh3ZE





segunda-feira, 23 de janeiro de 2012

A arte e o Autista

OI Pessoal,

Novo Post super interessante sobre arte e autismo os quadros são lindos e mostram o outro lado do autismo AMEI :)

Uma arte apresentada por meio de desenhos, pinturas e colagens, direta da mente de pessoas disgnosticadas com autismo - e estão reunidas na coletânea "Drawing Autism", de Jill Mullin - analista comportamental e educador.


A coletânea compreende um grupo de 50 autistas, entre amadores e profissionais, que revelam e compartilham suas particulares visões e impressões do mundo. As peças também confirmam, segundo Mullin, que o autismo é manifestado de formas diferenciadas em cada indivíduo. E é errado concluirmos que todos possuem as mesmas características.
A coletânea visa estimular a arte nas pessoas diagnosticadas como autistas, o que pode resultar em extraordinários trabalhos criativos e inspirados em algo que jamais poderemos ter acesso. Confira algumas imagens abaixo
























Leia mais: http://lounge.obviousmag.org/sphere/2012/01/a-arte-autista.html#ixzz1kJGxrYp2